Sesión 15. Los planes de uso en el cómputo educativo.

Sesión 15.

Tema: Los planes de uso en el cómputo educativo.

Alumna: Liliana Muciño Jiménez
Grupo: 10
Tutora: Elsa María Keinrad Ibargüengoitia

Relevancia de planear el uso de software en el salón de clases

La importancia de una planeación de software en el aula redica en que facilita y se preveen situaciones, para mejorar el proceso de eseñanza-aprendizaje.

La tecnología, principalmente hablando de las de La información y la comunicación, para que funcionen adecuadamente, tienen que ser mediadas y orientadas. No siempre tendrá que ser el experto conocedor para poder utilizarlas en el aula, depende siempre de la planeación que se tenga para que trascienda en un aprendizaje significativo.

Un Plan de Uso es un proceso de planeación, que aplica principios de diseño instruccional, para obtener provechos de programas ya existentes.

En mi experiencia como maestra, he podido constatar que además de buenas intenciones, se requiere el compromiso y que se involucre a toda la comunidad escolar. Lo primero es conocer que material se tiene disponible, posteriormente explorarlo y conocerlo, antes de presentarlo con los alumnos, si el software es adecuado y fácil en su primera etapa, (pasando por varias para que se tenga un reto y cause curiosidad a los alumnos), logrará motivar a los alumnos y atraer su atención. Una vez que se logra eso, se , sin dudar, de una muy buena planeación de uso de ese software para tener a detalle los imprevistos que se puedan presentar y sobre todo cumplir con los objetivos educativos de acuerdo al enfoque de cada asigntura.

Protocolo del Dr. Manuel Gándara.

En el protocolo del Dr. Gándara, indica los pasos y la secuencia sugerida para elaborar un plan de uso. Entre ellas la meta y el análisis de los objetivos.

La realidad como bien lo menciona el Dr. Gándara, es que, no es suficiente con que el gobierno o las autoridades escolares doten de infraestructura técnologica, ahora es fundamental tener una infraestructura pedagógica que permita que el software y hardware existente tome relevancia en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Referencias

Gándara, M. (1999) Lineamientos para la elaboración de planes de uso de programas de cómputo educativo.